2015年本科专业数达到25~30个
2010年3月18日,教育部正式批准宁德师范高等专科学校升格为本科层次的宁德师范学院。目前,学院设有12个教学系(部),各类专业46个,其中师范类专业19个,应用型专业27个;本科专业11个,专科专业35个;专业涉及文学、理学、工学、教育学、管理学、法学6个学科门类。
未来几年,该院将逐步把现有35个专科专业整合、改造、提升为本科专业,2015年本科专业数达到25~30个,继续保留10个左右专科专业。同时,积极探索与宁德市重点行业或企业联合创办软件、石化、冶金、机械制造、能源、材料、海洋等应用型专业和新专业;遴选3~5个应用型专业实施《人才培养模式改革计划》;争取2~3个专业列入省级《人才培养模式改革计划》;建成4~6个校级实验示范中心,争取2~3个省级实验示范中心;完善电子图书系统,纸质图书达80万册;建立150~180个校外实习实训基地。
2015年专任教师达到480人
教师素质对一个大学发展而言无疑是重要因素。2010年底,共有教职工473人,其中专任教师297人,高级职称教师104人,(其中教授28人,副教授76人),占专任教师的35%;拥有硕士学位以上教师148人,占专任教师比例49.8%。
到2015年,专任教师达到480人,高级职称教师192人,占专任教师的比例为40%;博士达96人,硕士达288人,硕士及以上学位教师占专任教师的比例为60%左右。直接引进或柔性引进若干电机电器、石化、冶金、生物医药、食用菌、茶叶、水产、旅游管理、涉海专业等地方经济和社会发展急需专业的高层次师资。继续聘请国内外著名专家为名誉教授、客座教授、讲座教授和兼职教授;实施教授培养工程和学科带头人、学术带头人、中青年骨干教师培养计划,争取5年培养10~15名教授。
科技成果与产业对接达20项以上
在科学研究方面,“十二五”期间,宁德师范学院将围绕基础数学、生物技术、电机电器、应用化学、资源与环境、新材料、新能源、电子信息等重要领域的关键技术和创新课题的研究,特别加强服务地方重点产业的科技应用研究,形成具有地方特色的研究领域和应用价值的研究成果。
争取获市级项目70~80项,厅级项目25~30项,省级项目15~20项,国家自然科学基金项目和人文社科项目3~5项,横向项目10~15项,争取1项省级重大专项或区域重大专项。科技成果与产业对接20项以上,专利3~5件;争取获得若干项有重要影响的社科奖和省级科学技术奖。继续实施校级大学生科技创新项目,“十二五”期间共扶持100项,并争取50项省级大学生创新项目立项。
此外,根据地方经济社会发展需要,调整优化学科专业结构和人才培养结构,办好全日制教育和继续教育,办好学历教育与技能培训,为地方培养急需的各类应用型人才。
新校区启动第三期项目建设
2010年9月,新校区仅部分投入使用。目前,校园建设还未完善。未来几年,宁德师范学院将启动第三期项目建设。到2015年,完成实习实训中心、教师周转房、学生公寓、学生第二食堂、学生活动中心、学术交流中心、后勤服务中心、学生服务街、风雨操场、综合训练馆、300米田径练习场、体育馆等三期建设项目。
学院将根据发展需要不断配套完善。确保校园面积、建筑面积、校园网络、体育设施、教学仪器设备、图书资料等硬件指标达到教育部合格评估标准。努力把新校区建设成为布局合理、功能完善、生态优美、特色鲜明的现代化大学校园。
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